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地理课堂教学评价研究
被引量：
6
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摘要
科学合理的地理课堂教学评价对地理教师提高教学质量,完善专业素质,促进专业发展具有重要意义。本文主要从内容、主体和方法三个方面对地理课堂教学评价进行了分析探究。
作者
赫兴无
机构地区
新乡学院历史系
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第9期146-147,共2页
China Adult Education
关键词
地理课堂教学
评价
内容
主体
方法
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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