运用积极情感优化小学英语课堂

心理学研究表明,积极的情感可以提高认识过程的积极性,产生良好的效果。学生只有在愉悦的情感体验中,在民主和谐的课堂气氛下才能充分发挥其学习主体的作用,积极主动地去获得知识、发展智能。语言的教学更是如此,教师只有努力地以自己的积极的情感自觉地去影响学生,才能优化课堂教学。