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思想政治探究教学中的有效提问
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摘要
探究式教学在发挥学生主动性的同时,能培养学生的基本科学素养和良好的思维习惯。教师通过创设情境、巧妙设问引导学生的探究,从而更好地发挥主导作用。笔者认为,探究教学过程的成功与否除教师成功的情境设计以外,问题的提出也是至关重要的。
作者
王定国
机构地区
广东省东莞市教育局教研室
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2009年第6期17-19,共3页
关键词
有效提问
探究教学
思想政治
学生主动性
探究式教学
思维习惯
科学素养
创设情境
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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思想政治课教学
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