一次送教下校的经历和体会

笔者自离开教学一线从事初中思想品德教研工作已有十年时间，从“教”到“研”角色的转换，让我对教学产生一种“陌生感”，甚至有一种脱节的感觉。毕竟十年时间没有亲临课堂授课，教材发生变化，前后十年学生的思维、心态也发生了许多变化。为了使自身的理论学习和实践相结合，亲历思想品德新教材，了解基层老师的困惑和需求，决定送教下校促进自身的教研工作。