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学问的创造之培养独创性
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摘要
一、自信来自独创性构思的背景本书在开头部分已经讲过,化学反应就发生在我们身边。并且指出,无论在实验室的烧杯、长颈瓶里,还是在工场大规模的设备中;无论在包括人类在内的生物体内部,还是在绵亘无垠的天体或深深的海洋,它们都是根据一个共同的原理发生的。
作者
福井谦一
成戈平(译)
李晓武(译)
机构地区
日本
不详
出处
《数理天地(高中版)》
2009年第7期1-1,共1页
关键词
培养
学问
化学反应
实验室
生物体
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
C912.1 [经济管理]
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1
福井谦一,戚戈平,李晓武.
学问的创造之学习与思考[J]
.数理天地(高中版),2007(2):1-2.
2
福井谦一,戚戈平(译) 李晓武(译).
学问的创造之培养独创性[J]
.数理天地(高中版),2010(9):1-1.
3
福井谦一.
学问的创造之培养独创性[J]
.数理天地(高中版),2010(1):1-1.
4
福井谦一,咸戈平,李晓武.
学问的创造之学习与思考[J]
.数理天地(高中版),2007(5):1-2.
5
福井谦一,戚戈平,李晓武.
学问的创造之学习与思考[J]
.数理天地(高中版),2007(3):1-2.
6
福井谦一.
学问的创造之学习与思考[J]
.数理天地(高中版),2008,0(1):1-1.
7
福井谦一,戚戈平(译) 李晓武(译).
学问的创造之培养独创性[J]
.数理天地(高中版),2010(10):1-1.
8
工场拾贝[J]
.童话世界(低幼版),2010(4):41-41.
9
巧手工场[J]
.小学生之友(阅读写作版)(下旬),2005,0(4):50-50.
10
工场拾贝[J]
.童话世界(低幼版),2009(4):48-48.
数理天地(高中版)
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