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打开自主空间,画出成长轨迹

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摘要自从四年前接了眼前的这个班级，我的生命中多了一群同行者。我因为思考着四十几个学生的发展而常常否定、改变原有的想法，尝试、挑战新的可能，也在不知不觉间和学生一起成长着!

作者尤兆蕾

机构地区上海市闵行区实验小学

出处《中国德育》 2009年第7期68-70,共3页 Moral Education China

关键词自主空间成长轨迹学生班级

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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中国德育

2009年第7期

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