构建个性的班级文化

2002年的那个九月，我怀揣着欣喜，带着一份昂扬的激情走进一（3）班……在过去的六年中，我与他们相依相随，追寻着他们成长的足迹，在日常教育中实践着自己的理想和追求。我在不同年段根据学生特点提出不同的班级文化内涵——神、伸、慎、审、渗、绅、深、桑。六年下来，和学生共同构建了自己班级特有的文化。