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在课例比较中关注和把握核心价值——以大班音乐活动《金孔雀》为例

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摘要以课例为载体进行比较研究是目前各幼儿园园本教研中经常采用的一种教研方式。而我园也是通过课例比较的方式让教师反思和研究集体教学活动的有效性，使师幼互动真正有意义。那么，是不是只要采用课例研究就能使教师有效地比较和反思，提高教师对集体活动有效性的认识和理解呢？回答是：不一定。通过实践，我们领悟到：

作者徐秀清

机构地区上海市青浦区佳佳幼儿园

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第7期81-82,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词课例研究音乐活动核心价值孔雀大班集体教学活动教师反思教研方式

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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上海教育科研

2009年第7期

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