赫尔巴特与杜威师生观的共性及其现实意义

传统上，研究者们习惯将赫尔巴特当做“教师中心论”的代言人，而将杜威誉为“儿童中心论”的典型代表来加以宣扬或批判。但深入研究发现，赫尔巴特与杜威在师生观上并非截然对立，而是在有一定差异的同时，存在许多相通和共性之处。正确认识两人师生观的相通和共性之处，不仅有助于理论上的“订伪”与“规过”，而且对于构建新型师生关系具有启示意义。