摘要
为弥补信息技术教学工作中教师不能照顾所有需要帮助的学生的缺陷,我在课堂教学中设置了“教师的小助手”。教师对重点、难点问题精讲、示范演示,然后将大部分时间留给学生自主学习和练习。在自主学习和练习过程中,在教学班中选择学习成绩好、有耐心、有热情、学习有余力的学生作为教师的小助手,帮助学习有困难的同学,在他们遇到困难的时候和地方给予及时的帮助,共同完成学习任务。
出处
《中国信息技术教育》
2009年第12期28-28,共1页
China Information Technology Education