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“套近乎”套牢师生情
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摘要
无数的教育实践证明,师生之间保持亲密的关系,老师的教育效果也会事半功倍。为了确保师生之间能形成一种良好的情感沟通,与学生“套近乎”,能套出学生的信任和热情,套出一份亦师亦友的师生情。
作者
黄崇飞
机构地区
武汉市黄陂区前川五小
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2009年第7期51-51,共1页
关键词
师生情
套牢
教育实践
事半功倍
教育效果
情感沟通
学生
老师
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
F830.91 [经济管理—金融学]
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