摘要
把大学校园文化简单的变化视为创新是"泛创新"。从个人或组织主观需要出发,把一切的变化都称之创新,以获取社会对创新的认可而得到的资源是伪创新。创新文化不是大学校园文化创新的惟一目标,也不是大学的天然属性。推进大学校园文化创新必须树立科学的校园文化知识与文化创新观,增加大学管理者的文化管理意识与文化管理能力,建立科学的大学校园文化创新评价体系。
出处
《广西社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第6期123-127,共5页
Social Sciences in Guangxi
基金
国家软科学项目(2006GXQ3D105)
安徽省教育厅人文社科资助项目(2004sk114)