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教育教学中赞赏的运用
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摘要
在教育界早就推行赏识教育,教师也在教学过程中尽量改变自己过分威严的形象,给学生展示自己和蔼可亲的一面,尽量对学生的语言和行为作出认可的评价,使用一些赞赏的词语,如“你真棒”“你太能干了”“你回答的正确”“你太聪明了”。当然,这些赏识也取得一定的效果,但大多数的教师有这样的困惑:“表扬了学生,学生都不买账!”“表扬了他,好不了几天。”
作者
裴文琴
机构地区
山西省临汾二中
出处
《中国教育技术装备》
2009年第17期73-74,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
教育教学
教学过程
学生
教育界
教师
分类号
N4 [自然科学总论]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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