健康教育路径在甲状腺围术期的应用

目的探讨健康教育路径在甲状腺围术期的应用。方法将38例甲状腺瘤切除患者随机分为试验组和对照组,试验组采用健康教育;对照组接受常规宣教。结果试验组的相关知识掌握率、对护士服务满意度高于对照组,住院天数、住院费用低于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论降低了患者的住院费用,提高了健康教育的质量,提高了护理工作的满意度及护士的综合能力。