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小学数学概念教学中学生思维品质的培养研究被引量：19

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摘要《数学课程标准》指出:数学在提高人的推理能力、抽象能力、创造力等方面有着独特的作用。在小学数学概念教学中合理、有效地关注学生的思维发展规律,让学生领会和掌握数学基础知识的同时,使其融入到自己的认知结构中去,从而促使学生在思维的抽象性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等品质方面得到培养和提高。

作者李春霞

机构地区湘潭市育才学校

出处《当代教育理论与实践》 2009年第4期80-81,共2页 Theory and Practice of Contemporary Education

关键词概念教学思维品质思维能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代教育理论与实践

2009年第4期

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