口风琴教学中激发学生创造力的策略

下载PDF

导出

摘要《音乐课程标准》指出：器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。《音乐课程标准》中不仅将器乐、演奏与演唱等并列，作为表现领域的重要内容之一，而且在感受与鉴赏、创造等领域都渗透了器乐演奏的教学因素。口风琴既保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器。

作者耿艳萍

机构地区河南登封

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第2期28-29,共2页

关键词口风琴教学学生创造力《音乐课程标准》激发器乐演奏键盘乐器吹奏乐器学生学习

分类号 G623.71 [文化科学—教育学] G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈建兵.创新口风琴活动方式，提高教育实效[J].中小学音乐教育,2009(9):34-35.
2刘娟.摭谈口风琴教学[J].甘肃教育,2012(10):80-80.
3周彩霜.口风琴教学中的问题与策略的研究[J].小学生（教学实践）,2010(5):14-15.
4朱志英.合作学习法在口风琴教学中的践行探研[J].小学教学参考（综合版）,2014,0(5):75-75.
5张达睿,杨琼华.提高小学中高年级口风琴教学效果之我见[J].通俗歌曲,2015,0(10X):203-203.
6张达睿,魏小燕,杨琼华.谈口风琴教学的有效性[J].通俗歌曲,2016,0(10X):60-60. 被引量：1
7张丽娜.口风琴教学的几点体会[J].教育论坛,2006(2):52-52.
8乌力吉敖日希.遵循低年级学生心理特点开展口风琴教学[J].中小学音乐教育,2013,1(6):34-35.
9杨旻.听夜[J].语文世界（上旬刊）,1999(4):17-17.
10陈华.口风琴教学模式探索[J].教育艺术,2013(6):62-63. 被引量：1

试题与研究（教学论坛）

2009年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

口风琴教学中激发学生创造力的策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史