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音乐教学中如何体现审美为核心
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摘要
音乐教育是实施美育的重要途径。而音乐教育的目的又是通过美育的方式来实现的,因此,音乐教育的全部过程应是一种自觉的审美过程,应该贯穿着所有的审美因素,真正体现以审美为核心的课程理念。对于音乐教师来说,最重要的是要在教学过程中不断地帮助学生发现美感,提高学生的审美感知能力。
作者
华丽
机构地区
江苏省江都市第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第2期35-36,共2页
关键词
审美过程
音乐教学
审美感知能力
音乐教育
审美因素
课程理念
音乐教师
教学过程
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
J605 [艺术—音乐]
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试题与研究(教学论坛)
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