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如何提高高三英语课堂教学效率

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摘要一节课效率的高低，并不是指教师有没有教完教学内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。因此，我注重从以下四个方面进行提高：

作者侯志峰

机构地区河南省荥阳高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第14期34-34,共1页

关键词课堂教学效率高三英语教学内容学生高低教师

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.41 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2009年第14期

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