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数学教学中创造性思维的培养

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摘要 “创造是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育的核心在于培养学生的创造精神和创造能力,数学课作为逻辑思维比较强的学科,教师如何在理论与实践中挖掘学生的创造意识,培养学生的创造能力,是摆在我们数学老师面前的一项不容回避的课题。
作者 常俊霞
出处 《商情》 2009年第4期86-86,共1页
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