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数学教学中创造性思维的培养
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摘要
“创造是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育的核心在于培养学生的创造精神和创造能力,数学课作为逻辑思维比较强的学科,教师如何在理论与实践中挖掘学生的创造意识,培养学生的创造能力,是摆在我们数学老师面前的一项不容回避的课题。
作者
常俊霞
机构地区
新密市来集镇第一初级中学
出处
《商情》
2009年第4期86-86,共1页
关键词
创造性思维
兴趣
意志
现代科技
习惯养成
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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