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浅谈初中化学科学性教学

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摘要 本文通过对初中化学教育现状的分析,根据科学性教学的定义和现实作用,在现代教学中提出了化学科学性教学方法的路径选择,具有实践意义。
作者 李玲
机构地区 重庆铁路中学
出处 《商情》 2009年第4期131-131,共1页
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