摘要
传统语文教学以灌输为主,学生对文本的理解其实质是教师的理解(抑或就是《教学参考书》的理解)。教师虽强调学生“揣摩”“领会”“体验”.但在以讲授为主要形式的课堂教学模式下.学生不会有真正意义上的体验。看了王荣老师的《(核舟记)教学实录》(《中学语文教学》2009年第5期1,眼前为之一亮,这种“活动化的语文课堂教学形态”,其实质就是让学生在真正意义上“体验”.而“体验”也是新课程理念下语文课堂的本质属性。但是.掩卷深思,我认为有些问题需要进一步探究。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第7期32-33,共2页
Language Teaching in Middle school