杜甫《旅夜书怀》通解

以“通解”的方式读唐诗，是我之阅读理论的实践。学生要提高阅读能力，除了增加生活阅历外．在教师方面。主要的责任是帮助学生有效地积累文字、词汇、语法、修辞、逻辑、文体等诸方面的实用知识，并融会贯通，运用于实践。我以为，精读是提高阅读能力的根本途径，没有一定量的科学指导下的精读训练．永远不能达到精微的理解。而且。一切文学鉴赏都必须以通解文字为前提，否则就是自欺，乃至欺人。而“通解”之路，一要树立整体观。二要洞悉关键点，三要掌握解读法。这都需要科学的指导，需要严格的训练。