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多方位带教模式在临床教学中的应用
被引量:
1
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摘要
文章从临床教学的实际出发,总结出一套多方位较为完善的教学形式:包括组织入院前学习、编写教学大纲、基本操作技能大纲、提供学习资料、安排科室小讲课、全院集中授课、查房床边教学、组织病例讨论、论文宣读、临床实际操作带教、出科考试等,取得了较好的教学效果。
作者
姜邵捷
李雪文
机构地区
华中科技大学同济医学院附属荆州医院科教科
湖北省荆州市医疗事故鉴定办公室
出处
《中医药管理杂志》
2009年第6期528-529,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
关键词
教学模式
临床带教
实习生
分类号
G-642 [文化科学]
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中医药管理杂志
2009年 第6期
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