生活教育的涵义

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摘要生活教育领导过乡村教育运动、普及教育运动、国难教育运动以及战时教育运动。前两种教育运动建立了生活教育之一般理论基础，后两种教育运动发展了生活教育的一般理论，使它获得丰富的内容，达到深入的认识。不过到今天为止，这些东西还没有得着很好的整理，使它成为一个比较完整的理论体系。这一回陶行知先生在桂林召开座谈会，请大家发表意见，这实在是非常有意义的一件事。现在我提出生活教育理论上的一个问题就是，生活教育的涵义是什么？

作者王洞若

出处《重庆陶研文史》 2009年第2期1-1,共1页

关键词生活教育理论涵义乡村教育运动教育领导运动发展座谈会陶行知

分类号 G40-092.6 [文化科学—教育学原理] G40-09 [文化科学—教育学原理]

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