倾吐心声,抒发真情——抒情散文写作浅谈

导出

摘要抒情散文以抒发主观情感为出发点，往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物言志，有所寄托，以达到抒情的目的。作家魏巍曾说过：“写好一篇东西，能打动人心，就要把心捧给读者。”写作抒情散文就要做到把心捧给读者，就要吐真情，有真意，

作者黄松海

机构地区湖北省松滋市南海中学

出处《中学生（初中作文版）》 2009年第7期48-49,共2页

关键词抒情散文散文写作真情心声主观情感写景状物写景抒情情景交融

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] I267 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

1姜有荣.高考抒情散文写作指津[J].第二课堂（A）,2014(4):19-22.
2郭家海.情思意境绵绵，情感融注款款--借人抒情散文写作方案[J].作文通讯（高中版）,2012(12):47-49.
3刘德福.抒情散文写作[J].作文与考试（初中版）,2013(19):41-45.
4姜有荣.高考抒情散文写作的“五要”与“五不要”[J].高中生之友（青春版）,2014(5):33-36.
5戴永成.上海札记[J].散文诗,2006,0(17):53-56.
6何士蓉.“八招”让学生倾吐心声[J].交通职业教育,2005(5):62-62.
7刘凤清,高文兰.走出误区科学指导[J].宁夏教育,2004(5):46-47.
8刘碎英.小学低段写话训练方式初探[J].浙江教学研究,2008(3):48-49.
9王芳娟.周记:师生心灵沟通的桥梁[J].甘肃教育,2014(24):38-38.
10卢晓华.主题周记:推进班级德育建设的载体[J].教学月刊（中学版）,2013(6):60-62.

中学生（初中作文版）

2009年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

倾吐心声,抒发真情——抒情散文写作浅谈

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史