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挖掘教材隐性实验 提高学生生物科学素养
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摘要
从生物学新课程要求和高考考查的目的出发,介绍挖掘隐性实验的意义、挖掘隐性实验的方法和隐性实验的类型.
作者
冯素媛
机构地区
浙江温岭中学
出处
《教学仪器与实验》
2009年第5期36-38,共3页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
生物新课程
隐性实验
生物素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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