高职院校基于问题模式的高等数学教学的研究

现如今高职院校中高等数学的教学状况是，大多数学生没有兴趣学，教师讲起课来也觉得困难很大，而且课时一减再减。这种现状要求高职院校的数学教师要思考，用60学时讲高等数学，讲什么内容，怎么讲。本文提出了“问题模式”的教学方法，阐述了我们所提出的教学方法的理论依据，以及这种教学方法在数学概念教学以及数学计算教学中的具体情况。最后，通过教学实验证明我们提出的教学方法在实际的教学中取得了良好的教学效果。