摘要
由于儒化孝文化自身的缺陷,加上五四以来对孝文化的否定等原因,导致青少年"孝"知识贫乏,"孝"意识淡薄,"孝"行为失范。通过向学生灌输"孝"知识、开展行孝活动、奖励孝行等多种形式,将"孝"引入学校德育中,这是构建社会主义和谐社会的基本要求。
出处
《沙洋师范高等专科学校学报》
2009年第3期51-54,共4页
Journal of Shayang Teachers College
基金
湖北省教育厅人文社会科学重点项目"孝的历史流变及现代德育价值"(项目编号:2008d113)研究成果之一
