论探究式教学法在高中物理教学的应用

新课程标准提倡学生通过主动探究来获取知识,使学生的学习活动不再单纯地依赖于教师的讲授,在这种主动探究的教学模式下,要求教师成为学生学习的参与者、协作者、促进者和组织者。这就要求教师改革传统的教学方法,应用探究式教学,使学生通过体验,经历解决问题的过程,自主构建自己的知识体系,让学生经历从感性认识到理性认识的过程,使学生通过对自然世界的观察与研究,建立起新的理解从而深化自身的科学知识。