“订单式”人才培养模式实践中的政府主导作用分析

"订单式"培养就其模式本身而言具有重大的现实意义,但在教学实践中却步履艰难。为此,应认真分析其形成原因,从发挥政府主导作用方面寻求走出困境的对策。