摘要
要改进高职公共英语教学,提高教学效果,关键是要抓好"三点一线",即在课堂教学中抓住学生英语学习的兴奋点、确定教学目标的落脚点、占据整个课堂教学的制高点,并围绕学生在各种职业场景中的英语应用能力培养这条主线开展教学活动。
出处
《职业教育研究》
2009年第7期101-103,共3页
Vocational Education Research
基金
中国高等教育学会中国高校创新创业教育的理论与发展研究2008年度重点专项规划课题<高职高专课程创新能力培养的实践与研究>(课题编号:08CX12152)的阶段性研究成果之一
