试论互动的教育意蕴

互动理念的提出,代表着当今课堂教学的新转向。就目前理论工作者和实际工作者对互动的理解来看,还远远没有达到抓住互动本质内涵的程度,就此从三个方面梳理了互动的教育意蕴:垂直性互动,水平性互动,人与文本的互动。