出处
《天津市教科院学报》
2009年第3期85-86,共2页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
-
1黄华献.从教育事业角度看思维科学前沿问题[J].思维科学通讯,2003(3):14-16.
-
2尚凤祥.思维能力的结构及思维品质的优化[J].首都师范大学学报(社会科学版),1994(4):77-84. 被引量:2
-
3齐刚,李玲.巧用课程资源提高学生哲学学习兴趣[J].新课程研究(上旬),2009(3):106-107.
-
4汪丁丁.中英文的创造性[J].IT经理世界,2004,7(16):96-96.
-
5彭健伯.论形象思维方法与开发形象思维能力(下)[J].发明与革新,2000(2):12-14.
-
6彭健伯.论形象思维方法与开发形象思维能力(上)[J].发明与革新,2000(1):14-15.
-
7余小刚.课堂实践智慧之课程资源的巧取善用[J].四川教育,2009(1):36-37. 被引量:1
-
8志萍.音乐与儿童智力[J].家庭中医药,2001(11):60-60.
-
9傅正华.形象思维 创造性思维的源泉——论形象思维在科学创造中的作用[J].石油科技论坛,2000,19(5):29-33.
-
10星云大师.星云禅话(五十)[J].南方人物周刊,2011(9):108-108.
;