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老子思想对高等学校管理的启示

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摘要 "无为而治"管理伦理思想源远流长,博大精深。它始于西周,形成于春秋战国时期,儒、道、法等诸家均有论述,而尤以道家为代表。"无为而治"是众多思想家所推崇的管理伦理思想,也是历代统治者所追求的最高管理境界。在中国历史上,无为而治的管理伦理思想曾被一些明智的统治者所运用,发挥着安定社会与民众生活、促进经济发展等积极作用。自20世纪七、八十年代以来,研究道家思想的热潮悄然兴起,人们开始从现代管理伦理的角度来诠释其管理伦理精义。这一思想开始走进企业,走进管理领域,走向世界。因此,将"无为而治"管理伦理思想运用于当代中国高等教育管理中,我们可以得到诸多启示。
作者 盖海青
出处 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2009年第3期127-129,共3页 Journal of Inner Mongolia Agricultural University(Social Science Edition)
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参考文献5

二级参考文献4

  • 1.《庄子·天道》[M].,..
  • 2.《庄子·在宥》[M].,..
  • 3.《庄子·应帝王》[M].,..
  • 4[2][3][4][8][9][11][12][13][14][15][16][17][18][19][20][21]《老子》第25章、第37章、第57章、第3章、第2章、第23章、第57章、第5章、第2章、第81章、第24章、第22章、第67章、第8章、第66章、第60章、第51章、第34章

共引文献12

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