摘要
在现代美术鉴赏课教学中,作为教师应该起到桥梁的作用。许多优秀的美术作品在很大程度上说是"只可意会,不可言传"的东西。教师没有起到桥梁的作用,学生是很难真正掌握和理解的。引导学生理解作品的内容和形式的关系,是提升学生美术鉴赏能力的关键所在。教师必须具备良好的修养和丰富的知识,理解作品形式和内容最普遍的审美意义,以宽容的态度容纳学生的感受和评介,启发引导学生以审美意识去感知作品,将日常情感升华至审美的判断,这样才能发挥桥梁的作用。
出处
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2009年第3期149-151,共3页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University(Social Science Edition)