期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课堂教学中的文化变革
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、课堂教学变革的七大主题 1.教学目标人性化 在课堂教学的目标上,我国基本上是沿着“偏重双基——培养智力和能力——强调非智力因素——注重主体性品质、创新精神和实践能力的培养——注重三维目标的培养”这一条轨迹发展前进的。
作者
万伟
机构地区
江苏省中小学教学研究室
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2009年第6期4-7,共4页
关键词
课堂教学
文化变革
能力的培养
非智力因素
主体性品质
教学变革
教学目标
创新精神
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G112 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
41
引证文献
4
二级引证文献
44
参考文献
1
1
乔凤合.
生来注定掉队?——美国《不让一个孩子落伍法》步履维艰[J]
.基础教育参考,2008(1):20-22.
被引量:1
同被引文献
41
1
瞿志文.
在破解困局中构建高效课堂——关于高效课堂教学模式构建的思考[J]
.高中生学习(师者),2012(7):18-20.
被引量:1
2
吴玉文.
建国40年教育事业的回顾与思考[J]
.河南大学学报(社会科学版),1992,32(1):14-19.
被引量:3
3
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量:2828
4
吕敬先.
小学生语文能力整体发展实验[J]
.人民教育,1991(1):32-38.
被引量:1
5
张天宝,王攀峰.
我国课堂教学改革50年的回顾与反思[J]
.江西教育科研,2006(10):3-6.
被引量:11
6
卢尚建.
新课程背景下的课堂教学文化型态:打破与重建[J]
.全球教育展望,2008,37(7):20-23.
被引量:18
7
叶丽新.
参与式教师培训课程的定位与设计[J]
.全球教育展望,2008,37(11):64-68.
被引量:8
8
岳珂,姜峰,洪希.
走向新知识观下的教学内容设计[J]
.贵州师范大学学报(社会科学版),2008(6):114-117.
被引量:5
9
吴康宁.
李吉林教育思想基本特征与情境教育研究拓展空间[J]
.课程.教材.教法,2009,29(6):16-20.
被引量:6
10
贺春湘,王开富.
学习化社会视野下的教学价值取向论析[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2009(7):26-27.
被引量:2
引证文献
4
1
杨小微,胡雅静.
从“以教定学”到“为学而教”中国教学走向现代化的40年[J]
.全球教育展望,2018,47(8):9-24.
被引量:37
2
朱小健.
浅谈如何构建朗文版小学英语教学的高效课堂[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(9):111-112.
3
杨小微,金哲,胡雅静.
主动学习何以可能:新中国成立70年教学改革的回眸与前瞻[J]
.中国教育学刊,2019,0(10):17-21.
被引量:5
4
王天平,闫君子.
新中国70年基础教育教学改革政策的发展历程与未来展望[J]
.海南师范大学学报(社会科学版),2019,32(6):64-71.
被引量:2
二级引证文献
44
1
张丽颖,张学军.
高职课堂革命:内涵、动因与策略[J]
.中国职业技术教育,2021(2):18-22.
被引量:91
2
余畅.
高职舞蹈“双线混融教学”模式:挑战、路径与反思[J]
.南方职业教育学刊,2022,12(6):43-49.
被引量:1
3
陈来.
福建省公安民警信息化运用水平现状调查及提升策略研究——兼论公安信息化课程教学改革[J]
.新疆警察学院学报,2019,0(1):61-68.
4
孙霄兵,徐玉玲.
中国基础教育70年:成就与政策[J]
.课程.教材.教法,2019,39(2):4-10.
被引量:9
5
李庆丰,张慧.
新中国成立70年大学教学方法改革的发展历程[J]
.北京教育(高教),2019(10):37-41.
被引量:2
6
曾文婕.
走向“学习为本课程”——40年来我国课程观的嬗变与前瞻[J]
.课程.教材.教法,2018,38(10):28-35.
被引量:11
7
侯小妮,张红霞.
高中语文新课标中课程内容的主要变化、特点及教学挑战[J]
.现代教育科学,2019(3):124-128.
被引量:3
8
本刊编辑部.
2018中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2019,40(3):29-41.
被引量:11
9
朱志江.
存在与突破:素养为本的知识理解及教学讨论——以“物质的量”为例[J]
.化学教学,2019(4):38-42.
被引量:9
10
钱倩严慧.
高校人才培养中的共同生产逻辑[J]
.经济研究导刊,2019,0(16):137-138.
1
张天宝,王攀峰.
我国课堂教学改革50年的回顾与反思[J]
.江西教育科研,2006(10):3-6.
被引量:11
2
潘广堑.
语文课堂教学的演变与新课程改革[J]
.中学教学参考,2009(19):6-7.
3
朱新梅.
简论主体性教育在我国的发展[J]
.教育科学研究,1998(5):9-13.
4
鞠艳蕾.
剪纸校本课程的开展[J]
.都市家教(下半月),2009(4):198-198.
5
毕思荣.
构建大德育文化[J]
.上海教育,2005(07A):31-31.
6
沙景荣.
电化教育与主体性教育[J]
.电化教育研究,1997,18(2):12-14.
被引量:2
7
张建强.
珠心算教学方法初探[J]
.珠算与珠心算,2010(4):38-42.
8
赵勇敬.
怎样在美术教学中培养学生的智力[J]
.金色年华(下),2012(7):203-203.
9
万凤梅.
刍议初中美术教学的素质教育[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2014,4(14):92-92.
10
孔令榜,白德位.
素质教育的内涵与实践[J]
.邢台职业技术学院学报,1997,14(2):12-13.
江苏教育研究(职教)(C版)
2009年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部