我国高校实施教师职务制度问题及对策研究

1986年国家出台《高等学校教师职务试行条例》,对教师职务作了界定,明确规定了高校各级教师职务的职责、任职条件和相应的工资待遇,在高等学校系统全面建立并实行教师职务制度。自我国高校实施教师职务制度以来,极大地促进了高校教师队伍建设、学科建设,但其固有的问题在现实中也越发凸显,教师职务制度改革已势在必行。本文对我国实行教师职务制度的意义、针对教师职务制度在实施中显露的问题、应采取的对策进行了分析与探讨。