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新的教研制度是如何产生的? 被引量：1

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摘要新学期，学校从外校调来3位原任其他学科的教师进入社会政治课教研组（以下简称社政组）。看到本组教师队伍的壮大，身为社政组组长的我既欣慰，又有些许失落。非本专业学科教师的加入，进一步凸显了学科地位的弱化。由于这些教师对新教学科“门道”不熟，因此他们在开学不久就显得力不从心。针对这种情况，

作者林雪微

机构地区浙江乐清市乐成实验中学

出处《中小学管理》北大核心 2009年第7期32-34,共3页

关键词教研制度其他学科教师队伍学科教师新学期教研组政治课学校

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2009年第7期

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