初中数学新课导入理论探讨

新课导入环节在初中数学课堂教学中具有重要的价值。本文首先从新课导入概念界定谈起,而后从教育学、心理学、美学等学科寻找重视本环节的理论依据。最后,指出了设计导入时应遵循的原则。