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浅谈课堂教学环节的优化

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摘要浅谈课堂教学环节的优化万国全（江苏省如皋市教育局教研室２２６５００）通过笔者听课调查发现，不少教师课堂教学环节处理不当，存在着照本宣科，讲解面面俱到等教学倾向，淡化了基础知识的教学，弱化了学生能力的培养，课堂教学效率十分低下，本文就优化课堂教学环节谈...

作者万国全

机构地区江苏省如皋市教育局教研室

出处《数学通讯（教师阅读）》北大核心 1998年第7期2-4,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词课堂教学数学教学最佳化

分类号 O1－4 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

1998年第7期

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