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用多媒体拉近历史与现代的距离
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摘要
多媒体技术运用于历史教学具有特殊意义:提供感情材料,还原再现历史画面,提高史实真实感,提高教材的感性渗透力,缩短历史与现实的时空距离,最大可能地发掘学生的自主性、创造性和协同性,最大限度地发挥历史课程的育人功能。
作者
王俊荣
机构地区
沧县大褚村乡回族中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2009年第6期35-36,共2页
Educational Practice and Research
关键词
历史课
多媒体
拉近距离
历史
现实
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2009年 第6期
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