如何防止高中生数学成绩两极分化

高中阶段数学学习成绩两极分化呈现出比初中阶段要严重的趋势,后进生所占的比例大,这种情况直接影响课堂上教师的授课情况及优秀学生的培养。那么,造成两极分化严重的原因是什么？如何预防严重分化？笔者结合教学实践作一些粗浅的探讨。