摘要
儿童电影的儿童媒介属性,为我们认识儿童电影提供了一个新的角度。传播学界明确了儿童电影的儿童媒介身份,却很少对其作理论阐述与实证研究。本文在儿童媒介视阈中,提出"媒介童年"概念,对儿童电影与儿童文学、儿童电视的媒介特性进行比较,并探讨如何利用儿童电影开展儿童媒介素养教育,以期从一个新的角度丰富对儿童电影的认识。
出处
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2009年第3期120-122,共3页
Modern Communication(Journal of Communication University of China)
基金
浙江省哲学社会科学规划课题<儿童生命世界的影像传达--中国儿童电影研究>(项目编号:N05WH04)成果
