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中学历史“讨论——探究式”教学模式初探
被引量:
3
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摘要
课堂的讨论和探究,是把学生放在发现知识的特定环境下,教师创设问题情境,让学生发现问题、掌握知识、应用知识的过程。确立好论题是确保讨论成功的第一步。课堂讨论过程,主要是按照“创设问题情境——讨论问题——探究新知识——归纳迁移”的程序进行。
作者
张宪科
机构地区
泰安市东平县明湖中学
出处
《中小学教学研究》
2009年第7期23-23,25,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
历史
讨论
探究
模式
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
2009年 第7期
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