用心品读文字背后的真情——以《爱如茉莉》一课教学为例

下载PDF

导出

摘要《爱如茉莉》是一篇清新、朴实的散文，作者以“爱如茉莉”为题，记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾的小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡而馨香。文章语言简洁、含蓄，以父母之间平淡无奇却又真真切切相亲相爱的细节描写为内容，以“我”对茉莉花前后不同的感受为线索，对父母病房中情景的出人意料的解剖，形成了绝妙的构思，十分引人入胜。

作者邵瑜

机构地区常州市武进区漕桥小学

出处《中小学教学研究》 2009年第7期30-31,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词《爱如茉莉》教学真情文字品读用心语言简洁细节描写

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1郑诗雨.爱书恰如三月花[J].同学少年,2010(2):36-36.
2郑诗雨.爱书恰如三月花[J].中学生作文指导（高中版）,2010(3):4-5.
3施丽茵.语文阅读教学有效性浅谈[J].基础教育论坛,2015(9X).
4苏永发.初中语文阅读教学的体会[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(6):25-25.
5丁波.亲近文本领悟蕴涵——对阅读教学品读文字有效性的一点思考[J].语文学刊（基础教育版）,2014,0(5):111-112. 被引量：1
6徐晓慧.在语文教学中渗透爱国主义教育[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(10):155-155. 被引量：1
7林家喜.秀出自我秀出本真——从一则阅读教学案例来谈本真语文教学[J].教育教学论坛,2013(51):77-78. 被引量：2
8陈丽琴.试论文本阅读的语言分析策略[J].福建教育学院学报,2007,8(11):47-48.
9温竞成.高中文本阅读的语言分析策略[J].考试周刊,2015,0(60):30-30.
10黄海燕.咬文嚼字--让初中语文课堂充满“茶香味”[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2015,0(11):76-78. 被引量：1

中小学教学研究

2009年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

用心品读文字背后的真情——以《爱如茉莉》一课教学为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史