期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“无界化”理念与高职院校专业群建设
被引量:
13
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"无界化"不仅是一种理念、一种组织方式,更是促进高职院校不断创新的文化。"无界化"将优质资源整合起来,共同致力于跨系科的、多元技能的项目开发,其科学的组织结构、经验积累与分享平台、合作精神等实现条件,对于高职院校项目导向型专业群的建设具有重要意义。
作者
肖冰
韩秋莹
机构地区
顺德职业技术学院示范工程办公室
防灾科技学院地震科学系
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2009年第3期28-30,共3页
Education Review
基金
广东省哲学社会科学"十一五"规划项目"高职院校专业群建设的探讨与实践"的阶段性成果
批准文号2006-SJRW02
关键词
无界化
专业群
高职院校
南洋理工学院
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G649.21 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
39
参考文献
8
共引文献
132
同被引文献
67
引证文献
13
二级引证文献
48
参考文献
8
1
罗勇武,刘毓,肖冰,易峥英,何芸.
高职院校专业群研究现状述评[J]
.职教论坛,2008,24(11):19-22.
被引量:46
2
《南洋理工学院培训讲义》,新加坡南洋理工学院,2009年.
3
陈林杰.
高职院校专业群构建的路径研究与实践案例[J]
.中国职业技术教育,2007,23(26):34-35.
被引量:38
4
周胜.
我国高等职业院校内部行政管理体系研究——与新加坡职业技术院校内部管理体系的比较[J]
.中国高教研究,2007(5):46-48.
被引量:7
5
韩军林.
南洋理工学院的“教学工厂”及其启示[J]
.职业技术教育,2008,29(2):82-84.
被引量:33
6
张辉,马建华.
对高等职业教育专业群建设的思考[J]
.科教文汇,2007(10Z):8-8.
被引量:10
7
武智慧,姚虹华,李晓梅,常春喜.
基于专业群的系部教学组织结构构建[J]
.中国市场,2007(52):153-154.
被引量:2
8
徐秀萍.
基于集群理论的高校专业设置[J]
.浙江教育学院学报,2008(6):37-42.
被引量:7
二级参考文献
39
1
范树林,刘清涛,王振贵.
高职服装类专业群建设的实践探索[J]
.邢台职业技术学院学报,2006,23(6):20-22.
被引量:2
2
陶秋良,张建华.
关于专业归类与分流的探索[J]
.职业技术教育,2001,22(25):33-35.
被引量:13
3
陈祖洲.
从多元文化到综合文化——兼论儒家文化与新加坡经济现代化的关系[J]
.南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学),2004,41(6):134-141.
被引量:16
4
邵庆祥.
基于提升核心竞争力的高职专业设置理念[J]
.中国高教研究,2005(5):58-59.
被引量:49
5
谭镜星,王昌善.
论地方多科性本科学院学科群构建的原则[J]
.中国高教研究,2005(10):38-40.
被引量:14
6
王天行,傅松涛,张景雷,张山起.
高职专业设置影响因素探析[J]
.职业技术教育,2006,27(4):48-51.
被引量:47
7
应智国.
论专业群建设与高职院校的核心竞争力[J]
.教育与职业,2006(14):33-35.
被引量:229
8
丁梅.
新加坡与我国学校工作的异同比较[J]
.当代教育科学,2006(9):45-47.
被引量:1
9
梅亚明.
高校专业群的集约建设[J]
.教育发展研究,2006,26(17):68-69.
被引量:50
10
单嵩麟,潘立本.
地方多科性高职院校专业设置的实践与思考[J]
.中国高教研究,2006(9):73-75.
被引量:34
共引文献
132
1
陈星毅.
基于核心素养视域的专业群教学改革实践[J]
.中国职业技术教育,2021,37(8):37-41.
被引量:4
2
黄妍.
基于应用型模式的教学实践案例分析[J]
.电子技术(上海),2020(9):43-45.
3
张卫军.
基于产业链的高职园林专业群课程体系研究[J]
.山东青年,2019,0(9):35-36.
被引量:1
4
张一平.
基于提高就业能力的高职专业群建设浅析——兼述娄底职院以机电一体化技术专业为龙头的制造类专业群[J]
.长春理工大学学报(高教版),2009(2):66-67.
被引量:1
5
张国祥.
美国职业群模式及高职教育专业群设置[J]
.当代职业教育,2012(11):90-92.
被引量:8
6
唐敬仙,于妍.
吉林省独立学院高职专业群发展现状及研究[J]
.吉林省经济管理干部学院学报,2014,28(2):128-132.
7
廖超平.
高职电信专业学生运作项目的能力培养探讨——南洋理工学院项目教学模式的启迪[J]
.科技创业家,2013(11):179-180.
8
罗勇武,刘毓,肖冰,易峥英,何芸.
高职院校专业群研究现状述评[J]
.职教论坛,2008,24(11):19-22.
被引量:46
9
陈林杰.
高职大学生创业教育路径研究[J]
.南京工业职业技术学院学报,2008,8(1):81-83.
被引量:13
10
陈林杰.
商贸类专业实验实训体系建设研究与实践[J]
.商场现代化,2008(25):390-390.
被引量:3
同被引文献
67
1
李伟只.
“双高计划”背景下高职院校特色专业群建设策略[J]
.中国职业技术教育,2020,0(5):34-38.
被引量:80
2
周劲松.
基于专业群建设的高职院校实训基地的功能开发与管理创新[J]
.教书育人(高教论坛),2010(12):38-39.
被引量:4
3
胡灿伟,郑胡艳.
教育研究:新加坡职业技术教育及其对我国的借鉴意义[J]
.武汉职业技术学院学报,2002,1(3):6-10.
被引量:5
4
廖艺萍.
新加坡现代化与儒家思想的创新[J]
.理论与改革,2002(1):97-99.
被引量:5
5
孙景民.
借鉴新加坡职业教育办学理念[J]
.职业技术教育,2006,27(7):88-89.
被引量:21
6
蔡世勋.
新加坡职业教育分析及其启示[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2006(8):119-120.
被引量:6
7
梅亚明.
高校专业群的集约建设[J]
.教育发展研究,2006,26(17):68-69.
被引量:50
8
李德威.
新加坡职业教育之我见[J]
.中国职业技术教育,2006,22(30):27-28.
被引量:8
9
俞瑞钊,高振强.
以就业为导向的高职课程体系构建之实践与探索[J]
.中国高教研究,2007(5):41-44.
被引量:138
10
Chris Sakellariou.Rates of Return to Investments in For-mal and Technical/Vocational Education in Singapore[J].Education Economics,Vol.11,N0.1,2003.
引证文献
13
1
沈凤池.
论高职院校电子商务专业群的建设[J]
.黑龙江高教研究,2010,28(12):158-160.
被引量:15
2
魏晓燕.
新加坡职业院校创新教育成功因素探析[J]
.江汉大学学报(社会科学版),2012,29(5):67-70.
被引量:9
3
潘丰.
高职院校市场营销专业群建设初探[J]
.无线互联科技,2012,9(12):235-236.
被引量:1
4
王鸿博,罗勇武,刘毓,肖冰.
基于项目导向的动态松散型专业群研究[J]
.职业教育研究,2013(6):163-165.
5
张睿.
关于高职化工专业群建设的思考[J]
.扬州教育学院学报,2013,31(2):69-72.
被引量:3
6
陈文海.
高职院校无界化管理:内涵、意义和路径选择——新加坡南洋理工学院考察思考[J]
.广州职业教育论坛,2014,13(2):3-7.
被引量:5
7
朱科蓉,王彤,刘守合.
跨专业综合实践课程的探索[J]
.实验技术与管理,2014,31(9):209-211.
被引量:13
8
吴敏良,余庆.
“无界化”理念下高职特色专业群建设——以湖南省高职国际商务示范性特色专业群为例[J]
.教师,2016,0(20):95-96.
被引量:1
9
张洁.
浅谈新时期高校广告专业实践教学的误区[J]
.时代教育,2018,0(1):75-76.
10
陈懿婷.
民办应用型本科高校教育学专业群的内涵及构建策略[J]
.中国培训,2016(16):137-137.
二级引证文献
48
1
金玉泉.
浅谈高职教育电子商务专业师资培养[J]
.中国电子商务,2011(8):14-14.
2
沈凤池.
高职电子商务专业基于项目实战的人才培养方案设计与实施[J]
.教育与职业,2011(24):103-104.
被引量:9
3
沈凤池.
基于项目实践的高职电子商务人才培养模式[J]
.职教论坛,2011,27(29):65-66.
被引量:9
4
沈凤池.
高职院校专业细分化发展初探——以电子商务为例[J]
.黑龙江高教研究,2013,31(9):75-78.
被引量:8
5
沈凤池.
产业细分背景下的电子商务专业群构建研究[J]
.电子商务,2013,14(12):63-64.
被引量:3
6
贾少博.
新加坡职业教育创新发展分析及启示[J]
.西安职业技术学院学报,2013,6(4):5-8.
7
陈钢,黄卉.
高职院校电子商务专业群建设探析[J]
.中小企业管理与科技,2014(1):241-242.
被引量:1
8
刘晓楠.
江苏沿海地区高职院校科技创新教育的调查研究——以南通市为例[J]
.学园,2014(1):40-41.
9
周钦河,周严英.
新加坡人才培养超前创新意识对我国职业教育的启示[J]
.教育界(高等教育),2014(1):168-168.
10
仇志海.
新加坡NYP“教学工厂”理念对我国高职创新教育的启示[J]
.创新与创业教育,2014,5(3):103-104.
被引量:2
1
伊水涌.
数控高技能人才“无界化”培养模式的构建与实践[J]
.职业教育,2013,12(10):50-53.
被引量:5
2
孙晓敏.
想无限,思无界——谈拓宽高中生数学思想的有效途径[J]
.数学学习与研究,2014,0(17):39-39.
3
李永恒.
提高中职数学课堂教学时效性的几点方法[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2011,27(2):119-120.
被引量:3
4
赖诗颖,彭水源.
爱的琉璃瓶,永远装不满[J]
.小星星(作文100分)(小学3-6年级),2012(1):40-41.
5
侯可.
爱[J]
.课外生活,2007,0(Z2):33-33.
6
顾文婕,张玲,袁旭红,吉俊玲,李小芬.
《家禽生产》课程教学“无界化”融合的思考与实践[J]
.读书文摘(中),2016(11).
7
周敏.
新加坡南洋理工学院办学理念考察与借鉴[J]
.成才之路,2012(31):9-9.
被引量:1
8
王春波.
磁场有缘心中有圆——浅谈有界磁场的无界处理[J]
.试题与研究(教学论坛),2015,0(2):32-33.
9
周文玲,陈修焕.
“无界化”理念与职业素质的培养[J]
.亚太教育,2016,0(3):170-170.
10
赵晓芹.
学无界 教有疆——打造高效的语文课堂[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(27):86-87.
教育评论
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部