摘要
我国的社会工作者在汶川地震的救助以及灾后重建工作中发挥了积极的作用,但也暴露出社会工作教育存在许多问题。针对这些问题,未来中国社会工作教育要在学习国际通则的基础上更加强调本土经验,在重视价值观教育的前提下突出知识技能教育。社会工作教育不仅是学历教育,更是职业教育。要做好社会工作,教师应实现从偏好"理论取向"向兼顾"实务取向"的转变。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2009年第3期61-63,共3页
Education Review
基金
四川省农村研究发展中心课题"灾后农村社区重建与社会主义新农村建设"的成果
批准文号R0805
