“师徒结对”活动中指导青年地理教师的路径

在当前的教育领域，“师徒结对”活动已广为开展。其无论是对新教师的专业成长，还是对老教师克服“高原反应”都有着积极的意义，因此，已成为教师专业发展的一种有效培养模式。有人曾指出，没有教师的成长就没有高品质的教育。所以，“师徒结对”活动也是推动学校持续发展的重要举措。从形式上看，“师徒结对”活动是在一定区域范围内，由富有经验的教师与年轻的教师建立起合作型的“师徒”关系，“师傅”与“徒弟”往往执教相同的学科，在结对活动过程中需要承担相应的责任与义务。