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和谐教学原理在数学教学中的运用被引量：2

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摘要 1和谐——时代的需要所谓和谐教学，就是在教学活动中，教师的教和学生的学配合默契，有力地体现了以教为主导、学为主体的原则，力求使教学过程诸要素之问以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教学质量，减轻学生负担，使学生得到全面和谐的发展．

作者俞剑波

机构地区浙江省舟山市普陀第二中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2009年第7期31-33,52,共4页 Maths Teaching in Middle schools

关键词和谐教学数学教学教学原理学生负担教学过程教学活动配合默契教学环境

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2009年第7期

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