对“数学教学认识”的现状分析与反思

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摘要一、对数学教学的认识数学教学的问题是数学教育中的一个永恒的主题．数学教育改革成败的关键因素之一是数学教学．20世纪50年代的“新数学”运动，之所以在许多国家夭折，原因是教学无法实施．在计划课程（国家的政策、文件、大纲等）、实施课程（教师课堂上所教的课程）和学生学会的课程中，后两项的关系最紧密．这些都说明了教学的重要性．

作者张红

机构地区长兴县教育局教育研究中心

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2009年第7期51-53,共3页

关键词数学教学教学认识数学教育改革现状 50年代课程学生课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2009年第7期

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